为进一步加强教研室建设和管理，提升教育教学质量和教学研究水平，发挥教研室作为基层教学组织的重要作用，1月24日下午，医院在干部二楼会议室召开2021年度教研室工作总结会。院党委副书记、副院长刘全礼，副院长吴晓莉，教学督导专家，全体教研室主任及教育处全体人员参加会议。会议由吴晓莉主持。

总结会上，全体教研室主任分别就本教研室2021年度承担教学任务及教学提醒工作情况、定期召开例会情况、开展教学活动情况、教师集体备课及新教师试讲情况、集中阅卷情况、申报“质量工程项目”及获批情况、参加各类教学竞赛及获奖情况、教学成果情况、参与质量监控与检查情况、本教研室教学质量情况、教研室特色工作等十一个方面的工作内容做了详细介绍和总结汇报。督导专家现场打分、投票，参与评选2021年度优秀教研室及优秀教研室秘书。

刘全礼指出，中国医改架构统称“四梁八柱”，而医院的管理则有“五梁”，即医疗、教学、科研、管理和党建。医学教育关系我国医学人才的可持续发展，医学人才是我国在提高医疗水平、提升国民健康过程中最活跃、最根本的第一资源。我院作为一所建院96周年的临床教学医院，治病救人、教书育人都是我们的神圣职责，教研室作为基层教学组织，在我院医学人才培养体系中起着最基础、最关键的作用，统筹把握好这两方面的工作，对建设高水平教学医院，提升医疗水平，实现健康安徽、健康中国具有重要意义。

吴晓莉充分肯定了这一年来各教研室的教学工作。她指出，各教研室在教学管理方面都做出了大量工作，取得较好成绩，但各教研室之间仍然存在发展不平衡、不全面的问题。针对全面提高我院临床教学水平，吴晓莉提出三点要求：一是主观上高度重视。应充分认识到教研室工作在医学人才培养方面的的重要地位，各教研室必须严守教学差错底线；二是客观上发挥教研室的团队作用。教研室成员各司其职、各展其才，完成常规工作的同时，创新特色工作；三是加强交流和总结。建立教研室、教育处、督导专家三方联系网，坚持问题导向，加强交流，取长补短，共同提升。

文/教育处 王露

图/编辑 李娟娟