8月30-31日，为推进医学教育方法改革，提高医学教育质量，配合临床医学专业认证工作，由大学教务处主办，医院教育处承办的师资培训——PBL教学方法培训在医院临床技能中心圆满举行。本次培训邀请华中科技大学同济医学院附属协和医院黄亚玲教授对我院16个教研室、整合课程系统的25名教师代表进行为期2天的现场培训，这也是我院首次开展PBL教学师资培训及相关工作。

开幕式上，教育处处长陈明卫对黄亚玲教授莅临指导表示热烈欢迎。陈明卫强调，教师是教学环节中的重要部分，良好的教学方法是教学质量的有力保障，希望教师代表认真参加培训，学习和体验先进的教学方法，在今后的工作中开拓教学思路，不断创新和实践，更好的完成教书育人的使命。

黄亚玲教授首先介绍PBL教学法的发展背景和教学效果，并分成四幕依次示范，让培训教师体验PBL教学法的整个过程。为了提高培训效果，采取2组每组8人的小班体验式教学，在黄亚玲的悉心指导和帮助下，16名参加体验的教师通过理论学习、过程体验、小组讨论、模拟演示、PBL教案撰写、修改教案、交叉使用教案、分享心得等环节对PBL教学法进行深入学习和实践。

PBL是一套设计学习情境的完整方法(Problem-based Learning，简称PBL，也称作问题式学习)，最早起源于20世纪50年代的医学教育，目前已成为国际上较流行的一种教学方法。此次培训形式灵活生动、实践性强、学习效果显著、受益匪浅。不但加深了教师与学生、学生与学生之间的沟通交流，而且极大提升了学生自助学习的主动性和教学效果。

教育处 许龙

编辑 江默