各教研室、各科室：

为贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，落实中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》和国务院办公厅印发《关于加快医学教育创新发展的指导意见》及中共安徽省委、安徽省人民政府印发《安徽省深化新时代教育评价改革实施方案》、安徽医科大学《关于组织开展PBL教学案例编写工作的通知》等文件精神，为进一步深化医学教育改革，提升人才培养质量，提高学生自主学习能力、独立思考能力及综合运用知识解决医学问题的能力，经研究决定开展PBL教学案例编写征集工作，现将有关要求通知如下：

一、申报对象

PBL案例申报以小组为单位，编写小组成员至少包括两名不同科室的临床教师与两名不同学科的基础教师，负责人应具有中级以上职称，经过系统规范的PBL教学培训或授课的教师优先。以负责人身份限报1个PBL案例，可同时参与申报2个案例，总数不超过3个。

二、申报要求

1. 申报人对PBL教学案例进行整体设计，组成编写小组完成案例撰写，案例包括教师版与学生版两个部分，并填写《安徽医科大学PBL教学案例申报书》（见附件1）。具体撰写格式可参照《安徽医科大学PBL案例—教师版模板》（见附件2）。

2．PBL教学案例内容应体现多学科交叉融合，注重医学人文，医学伦理，医学科普及“课程思政”的有机融合。教学案例中要体现PBL教学方法在培养医学生临床思维方面的优势。

3．PBL案例编写强调内容的原创性，应基于临床真实案例，需有完整的临床资料背景，包括各项实验室检查、影像学检查结果等原始资料或图片资料（不强制在案例中完整体现）。在真实案例基础上可根据教学目标规定的知识与技能要求适当模拟临床情境，但必须符合思维逻辑与医学逻辑。案例中的措辞、语句应通俗易懂，通过故事情节发展，激发学生兴趣，引导学生广泛思考，主动查证，激发学习内在动力和自主学习热情。

4.已获批省级或者校级立项的PBL案例不重复资助（同一老师可以申报不同的PBL案例，结题标准参照大学相应要求执行）。

三、申报时间

各申报人请于2022年2月21日（周一）前将PBL教学案例（包括教师版和学生版）、PBL教学案例申报书（附件1），电子版发送至837040557@qq.com，纸质版统一交至医院教育处（联系人许老师，电话2945）。案例的撰写及审核流程请参考附件3。

四、其他

1. 请各教研室高度重视本次PBL情景教学案例编写工作，积极组织和动员教师编写案例。

2. 案例通过学校评审并立项后，学校将视案例编写情况，分等级予以每项案例5000/8000/10000元的建设费用；建设完善周期为三个月，建设完善后进行项目验收并评选优秀案例。

3.验收优秀的案例将会被编入安徽医科大学PBL课程自编教材，并认定为安徽医科大学校级质量工程项目建设类项目。

特此通知。

附件：安徽医科大学关于组织开展PBL教学案例编写工作的通知及相关模板

 安徽医科大学关于组织开展PBL教学案例编写工作的通知.rar

教育处

2021年1月12日